Sådan skaber 3 skoler inkluderende fællesskaber

De tre skoler er udvalgt, dels fordi de – set over en årrække - har segregeret færre børn til specialtilbud end tidligere, og dels fordi de tre skoler har gode trivselsresultater i den nationale trivselsmåling set i forhold til sammenlignelige skoler.

Brug for eksempel fortællingerne til en refleksion med fokus på:

• Hvad har indflydelse på, at de tre skoler lykkes med at skabe inkluderende fællesskaber?
• Er der tiltag i kataloget som vi kan afprøve i vores egen praksis?
• Hvad fungerer allerede godt hos os, og hvad skal vi gøre mere af eller anderledes for at lykkes med, at alle elever bliver en del af fællesskabet?